Специфика социально-трудовых отношений научно-педагогических работников и мотивации их труда

Аннотация

Целью написания статьи является анализ специфики социально-трудовых отношений в образовательных организациях высшего образования. Научно-педагогические работники являются в сфере образования. Областью исследования стали социально-трудовые отношения в сфере образования, в частности высшей школы, и профессиональная деятельность научно-педагогических работников главного фактора производственных процессов. Специфика социально-трудовых отношений в образовании определяется в первую очередь спецификой педагогического труда. Анализ позиций работника в системе СТО частной организации и позиций научно-педагогических работников образовательных организаций высшего образования позволяет сделать вывод о значительно более высоком уровне требований ко вторым в сравнении с первыми. Профессиональная деятельность научно-педагогических работников протекает на фоне сравнительно более высоких требований к ним, чем работников частных организаций, по приему на работу и продлению трудового договора. В результате исследования был сделан вывод, что девальвация трудовых ценностей и недооценка высококвалифицированного интеллектуального труда среди прочего выразились в глубоком кризисе социально-трудовых отношений в стране и превратились в одну из серьезнейших проблем социально-экономического развития страны. Этот кризис проявляется во многих отраслях российской экономики, но особенно очевиден в системе образования, в частности в высшей школе. Система СТО образовательной организации должна быть нацелена не только на повышение эффективности работы персонала вуза, но и создавать условия социальной защищенности.