Формирование модели оценки качества подготовки магистров в контексте институциональных трансформаций высшего образования
DOI:
https://doi.org/10.12737/14352Keywords:
академических программ, компетенции, индикаторы магистерской программы, качество магистерской программыAbstract
В статье рассмотрены предпосылки формирования модели оценки качества подготовки магистров. На основе анализа зарубежного опыта авторами структурированы модели академических сформировавшиеся вследствие ряда факторов. Выделены критерии формирования институциональных рамок трансформирующейся системы высшего образования в целом и подготовки магистров в частности. На основе проведенного исследования систематизированы проблемы функционирования института магистратуры в Российской Федерации. Представлены индикаторы «соответствия полученных компетенций магистра с паспортом компетенций магистерской программой»Downloads
References
Anikeev, A.A. (2015) Stanovlenie magistratury [Becoming Magistrates] // Istoricheskaia nauka i obrazovanie v nachale XXI veka: problemy i perspektivy razvitiia (k 70-letiiu fakul'teta istorii, filosofii i iskusstv): sbornik nauchnykh statei: Stavropol'. – Р. 164-172 (In.Russ.)
Bolotov, V.A. (2005) O postroenii obshcherossiiskoi sistemy otsenki kachestva obrazovaniia [On the construction of a national system for assessing the quality of education] // Voprosy obrazovaniia [Educational Studies. Moscow]. – №1. – Р. 5-11 (In. Russ.)
Bryzgalina, E.V. (2012) Problemy otsenki kachestva obrazovaniia: teoriia i praktika [Problems of education quality assessment: theory and practice] [Elektronnyi resurs]. – URL: http://www.chem.msu.ru/rus/books/2012/science-education-2012/124.pdf (In.Russ.) 1 Качество образования на «отлично!» [Электронный ресурс]. – URL:: http://www.garant.ru/article/580521 (Дата обращения: 20.05.2015) Среднерусский вестник общественных наук том 10 №5 2015 225 СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА
Galinovskii, A.L., Vinokurova, E.V., Abashin, M.I. (2015) Analiz osobennostei struktury, soderzhaniia i organizatsii magistratury v vuzakh Rossiiskoi Federatsii [Analysis of the features of the structure, content and organization of the Judiciary in the universities of the Russian Federation] // Sovremennoe obrazovanie: soderzhanie, tekhnologii, kachestvo. – №1. – Р. 71-72(In.Russ.)
Grinberg, G.M., Luk'ianenko, M.V. Proektirovanie obrazovatel'noi sredy s zadannymi svoistvami, obespechivaiushchei zadannye trebovaniia k kachestvu podgotovki magistrov [Designing educational environment with specified properties to provide the desired quality requirements for Master] [Elektronnyi resurs]. – URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/270/1/62-67.pdf (In.Russ.)
Romanova, O.V., Kapichnikov, A.I., Kapichnikova, O.B. (2015) Effektivnost' preemstvennogo obucheniia bakalavrov, magistrov i aspirantov [The effectiveness of continuity of training bachelors, masters and PhD students] // Gumanitarnye nauchnye issledovaniia [Humanities scientific researches]. – №5-1(45). – Р.79–81(In.Russ.)
Dittrich K., Klaassen L. The Accreditation System in the Netherlands and Flanders / Quality Assessment for Higher Education in Europe. London: Portland Press. – P. 115-125
Teicher U. Accreditation: The Role of a New Assessment Approach in Europe and the Overall Map of Evaluation in European Higher Education / A. Cavalli (ed.) Quality Assessment for Higher Education in Europe. London: Portland Press. – 2007. – P. 55-64 226 Central Russian Journal of Social Sciences volum 10 issue 5 2015
