MANAGING PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL STAFF OF THE UNIVERSITY IN COMPETENCE-ORIENTED EDUCATION MODEL

Authors

  • V.D. BAYRAMOV Московский государственный гуманитарно-экономический институт Автор
  • L.V. DOLZHIKOVA Российская академия народный хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор
  • O.G. SELIVONENKO Российская академия народный хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Автор

Keywords:

two-level system of education, competence approach, competence, teaching staff, competence-based model, portfolio

Abstract

New developing paradigms of a person’s education place new requirements to the nature and content of pedagogical activity in the University, vocational-pedagogical knowledge and skills of teachers, the level of their professional and pedagogical culture, professionalism and mobility. Today the necessary pedagogical staff is required, able not only to adapt to changing social and economic conditions, but to develop new approaches in training specialists able to work creatively in the sphere of high technologies and science-intensive production. The proposed competence-based model of a University teacher will allow to solve strategic and current tasks of modern education effectively, related to the achievement of the required standards of quality and efficiency.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Корчагин Ю.А. Человеческий капитал как интенсивный социально экономический ÑÐÅÄÍÅÐÓÑÑÊÈÉ ÂÅÑÒÍÈÊ ÎÁÙÅÑÒÂÅÍÍÛÕ ÍÀÓÊ 11 ÑÎÖÈÎËÎÃÈß È ÆÈÇÍÜ фактор развития личности, экономики, обще ства и государственности. Москва: ВШЭ, 2011.

Васютин Ю.С. Просвещение как фактор формирования мотивации модернизации стра ны // Образование и общество. 2013. №

С. 4–9. 3 Томилин О.Б., Когучаев П.Н., Сухарев Л.А., Массерова Н.Н. Компетенции академическо го и административного персонала универ ситета и инновационная деятельность // Уни верситетское управление: практика и анализ. 2007. № 1. С. 53–61.

Образовательный стандарт высшей школы: сегодня и завтра: Монография / Под ред. В.И. Байденко и Н.А.Селезневой. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.

Федеральная целевая программа раз вития образования на 2006–2010 гг. Постанов ление Правительства Российской Федерации № 803 от 23.12.05.

План мероприятий по реализации поло жений Болонской декларации в системе выс шего профессионального образования РФ на 2005–2010 гг. Приказ Министерства образо вания и науки РФ № 40 от 15.02.05.

Зимняя И.А. Ключевые компетенции – но вая парадигма результата образования // Выс шее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34–42. 12 № 1 2014 г.

Downloads

Published

2014-01-15

Issue

Vol. 31 No. 1 (2014)

Section

Статьи

How to Cite

BAYRAMOV V., DOLZHIKOVA L., SELIVONENKO O. MANAGING PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL STAFF OF THE UNIVERSITY IN COMPETENCE-ORIENTED EDUCATION MODEL // Среднерусский вестник общественных наук. 2014. Vol. 31, no. 1. P. 7–12.