САМОПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ И ПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ЖЕНЩИН, ИМЕЮЩИХ МАЛОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.22394/2071-2367-2019-14-6-201-212Ключевые слова:
гендерное неравенство, усвоенная мизогиния, социализация женщин в трудовом коллективе, переподготовка, гендерные стереотипы, профессиональная самодостаточностьАннотация
Цель статьи - оценка потребностей в образовательной поддержке женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет, а также женщин, имеющих детей дошкольного возраста, не состоящих в трудовых отношениях и обратившихся в органы службы занятости в целях поиска работы. Анализируются потребности в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании, а также в организации присмотра за детьми. Исследование проводится с целью принятия обоснованных управленческих решений в сфере содействия занятости исследуемых категорий граждан. В результате теоретических изысканий и анализа эмпирических данных представлены перспективы реализации демографических программ на территории Брянской области и федеральных национальных проектов. Разработаны рекомендации по осуществлению трудовой социализации и реализации потребности женщин в профессиональной переподготовке.Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Загрузки
Опубликован
2019-06-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Гостенина В.И. САМОПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ И ПОТРЕБНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ЖЕНЩИН, ИМЕЮЩИХ МАЛОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ // Среднерусский вестник общественных наук. 2019. Т. 14, № 6. С. 201–212. https://doi.org/10.22394/2071-2367-2019-14-6-201-212