ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.22394/2071-2367-2023-18-1-87-108Ключевые слова:
информационные технологии, образовательная среда, образовательный процесс, цифровизация процесса коммуникации, система высшего образованияАннотация
Цель исследования - анализ выявленных в результате экспертного опроса проблем образовательной среды системы высшего образования (на примере образовательной среды Академии гражданской защиты МЧС России). Методология работы обусловлена необходимостью проведения социологического анализа состояния образовательной среды вуза (Академии гражданской защиты МЧС России). В статье на основе результатов изучения современного состояния цифровизации образовательного процесса в Академии гражданской защиты МЧС России по гуманитарному направлению подготовки рассмотрены основные проблемы взаимодействия участников образовательного процесса, характерные для вузов при организации и осуществлении образовательной деятельности с применением современных информационных технологий. Эмпирическую основу работы составили результаты экспертного и анкетного опросов. Статья подготовлена в рамках реализуемой в Академии гражданской защиты МЧС России научно-практической работы по теме «Разработка управленческо-педагогической модели цифровизации учебного процесса вуза по гуманитарным направлениям подготовки (на примере Академии гражданской защиты МЧС России)».Скачивания
Библиографические ссылки
Аймалетдинов Т. А. [и др.] Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе / Т. А. Аймалетдинов, Л. Р. Баймуратова, О. А. Зайцева, Г. Р. Имаева, Л. В. Спиридонова. Аналитический центр НАФИ. - М.: Издательство НАФИ, 2019. - С. 3-84.
Бороненко Т. А. [и др.] Основы цифровой грамотности и кибербезопасности: учеб. пособие / Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, И. Н. Пальчикова, Е. В. Федоркевич, В. С. Федотова. - СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2021. - С. 106-127.
Буданцев Д. В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций // Молодой ученый. - 2020. - № 27 (317). - С. 120-127. URL: https://moluch.ru/archive/317/72477/(дата обращения: 24.12.2022).
Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П. Н. Биленко, В. И. Блинов, М. В. Дулинов, Е. Ю. Есенина, А. М. Кондаков, И. С. Сергеев; под науч. ред. В. И. Блинова - 2020. - С. 48-56.
Колыхматов В. И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования: учеб-метод. пособие - СПб.: ГАОУ ДПО "ЛОИРО", 2020. - С. 35-50.
Орешкина А. К. Методологический аспект цифровизации в системе непрерывного образования // Интернет-журнал "Мир науки" (доступ свободный). - 2018. - № 5. - С. 1-8. URL: https://mir-nauki.com/PDF/81PDMN518.pdf (дата обращения: 20.11.2022).
"Развитие цифровых компетенций педагога в цифровой образовательной среде", методические рекомендации / под ред. В. А. Смирновой - Рыбинск, 2021. - С. 23-36.
Современные образовательные технологии в рамках реализации федерального проекта "Цифровая образовательная среда" [Текст]: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост. Н. Ю. Блохина, Г. А. Кобелева. - Киров, 2020. - С. 4-14.
Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / Под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина. - М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2019. - С. 181-238.
Цифровая трансформация общества: современные концепции общественного развития и новая терминология: сборник статей / под редакцией К. К. Колина; Московский гуманитарный университет, Институт фундаментальных и прикладных исследований. - М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2021. - 18-22.
